Η δράση αποσκοπεί

(α) στην επαγγελματική ανάπτυξη των εκπαιδευτικών μέσα από συνεργατικές ομάδες αυτομόρφωσης και αναστοχασμού στη διδασκαλία της Γλώσσας, σύμφωνα με τα προτάγματα του νέου ΠΣ και

(β) στην αξιολόγηση της εφαρμογής του ΠΣ με εστίαση στην παραγωγή γραπτού λόγου (ΠΓΛ), μέσα από κύκλους έρευνας–δράσης.

Ειδικότεροι στόχοι είναι η ομοιογενής διδασκαλία και αξιολόγηση σε όλες τις τάξεις, η ανάπτυξη κριτηρίων επάρκειας και δεικτών αξιολόγησης, η σύνδεση προφορικού και γραπτού λόγου και η αξιοποίηση εργαλείων ΤΝ στην αξιολόγηση των γραπτών.

Στόχοι της δράσης:

- Να οργανωθεί η διδασκαλία και η αξιολόγηση της παραγωγής γραπτού λόγου σε όλες τις τάξεις του Δημοτικού με βάση τις αρχές και τα μαθησιακά αποτελέσματα του νέου Προγράμματος Σπουδών (2022).

- Να διαμορφωθεί ενιαία και συνεκτική πορεία διδασκαλίας της γραπτής έκφρασης, ώστε να αποφεύγονται ασυνέχειες από τάξη σε τάξη.

- Να αναπτυχθούν κριτήρια και δείκτες επάρκειας για κάθε τάξη, που θα χρησιμοποιούνται για την αξιολόγηση των μαθητικών γραπτών τόσο από τους δασκάλους όσο και με την υποστήριξη εργαλείων τεχνητής νοημοσύνης.

- Να ενισχυθεί η σύνδεση της παραγωγής γραπτού με τον προφορικό λόγο, ιδίως στις μικρές τάξεις, και να εισαχθούν σταδιακά τα κειμενικά είδη που προβλέπονται στο ΠΣ.

Η δράση υλοποιείται σε όλες τις τάξεις από το σύνολο των εκπαιδευτικών ΠΕ70, τους εκαπιδευτικούς ΠΕ06, ΠΕ79.01 και ΠΕ08 σε συνεργασία με την κ.Αλεξανδρή Αικατερίνη, Επίκουρη Καθηγήτρια στο ΠΤΔΕ του ΔΠΘ.